Extrait : Comment tourner au mieux ses phrases ? Ecrire ou parler C avec style, c’est se faire comprendre et donner vie à ses propos. Le style est le vêtement du langage. Améliorer sa syntaxe et son style, c’est trouver l’art et la manière d’organiser son discours et d’agencer ses mots. Ce guide a pour but de vous donner des ...

Extrait : La langue française est souvent malmenée : ignorance des règles élémentaires de la grammaire et de l’orthographe, impropriétés, barbarismes, ruptures de construction, incapacité de structurer un raisonnement, ponctuation, etc. Personne n’est à l’abri d’une faute d’inattention, d’un oubli ou d’une ignorance. « L’erreur n’a rien d’étrange, c’est le premier état de toute connaissance. » Alain. Minerve ou de la Sagesse Quelle ...

Extrait : En pédagogie Montessori, l’entrée dans l’écrit ne se fait pas par un manuel mais en offrant à l’enfant des occasions multiples etspécifiques d’explorer la langue écrite, en l’outillant pour une “conquête de la lecture”. Le langage écrit est une autre forme du langage que l’enfant connaît déjà. C’est une forme symbolique qui recourt à dessignes graphiques. Ce que ...

Extrait : Dire, ne pas dire : du bon usage de la langue francais Le nom affabulation a d’abord désigné le sens moral d’une fable, d’un apologue, puis la trame d’un récit, d’une pièce de théâtre et enfin, par extension, la construction de l’intrigue dans une œuvre de fiction ; ces deux derniers sens sont les seuls encore en usage ...

Extrait : Qu’il s’agisse de vos clients, de votre patron ou de vos collaborateurs, collègues, fournisseurs, amis, et même (ou surtout) de votre conjoint et de vos enfants… convaincre et persuader vos interlocuteurs, quels qu’ils soient, est un challenge à relever chaque jour. Comment faire passer vos messages ? Comment convaincre les autres du bien-fondé de vos propositions ? Comment ...

Extrait : Ce que chacun recherchait, c’était la connaissance universelle et, à travers elle, la connaissance de soi. Grâce à ces formes d’énumérations, les listes, l’homme pouvait découvrir l’Univers, en saisir l’essence, et alors mieux le comprendre. Cette quête, l’humanité continue à la poursuivre : quelle est notre vraie nature, quel est le sens de la vie ? De par ...

Extrait : J’ai dû le leur prouver. Vint ensuite l’explication de ces fautes grossières. Pour une fois, la leçon de grammaire fut suivie avec intérêt et, au travail suivant, le miracle se produisit: 50 pour cent d’amélioration. À partir de ce jour, toutes les leçons de grammaire portèrent sur ce genre de fautes. Au cours de cette même année, je ...

Extrait : Au cours des dernières années, j’ai publié une série d’ouvrages pratiques sur les difficultés de la langue française. Ces livres ont connu un grand succès, preuve que les francophones d’Amérique aiment leur langue et tiennent à l’améliorer. Toutefois, jamais rien n’est acquis. La langue évolue: un mot qui était fautif il y a vingt-cinq ans est passé dans ...

Extrait : On ne naît pas orateur, on le devient. En travaillant. L’objet de ce livre est de donner au lecteur la méthode et les outils pour que l’art oratoire ne reste pas un privilège de naissance lié à un mimétisme social ou à une plus ou moins grande aisance personnelle. Chacun, à cond ition de le vouloir et de ...

Extrait : judicieux ec dont, pour œcte raison – encre autres – chaque message étaie accendu avec impacienœ. Dans cet esprit, les cicaàons pourraient être une autre manière – plus française, plus européenne d’agrémenter le langage ou l’écricure par rappocc aux jolm américains qui marquenc ricuellement le début et la fin de toute intervention. Utilisée comme w1 moyen de communication, ...

Extrait : Voici un ouvrage à double fonction. S’il a été originellement pensé comme manuel (pour les étudiants du cours Rédaction et communications publiques de l’Université de Montréal), il est vite devenu un irremplaçable usuel pour un grand nombre de rédacteurs et de relationnistes dans l’exercice de leurs tâches professionnelles. En effet, en plus de poser les principes d’une bonne ...

Extrait : Aucun retard n’est autorisé, quel que soit le motif. Le candidat dispose de 3 heures pour composer. Le sujet complet comportant les 170 questions lui est remis au début de l’épreuve, le candidat gère donc son temps comme il le souhaite. Les documents, dictionnaires, lexiques et calculatrice sont for-mellement interdits durant l’épreuve. Aucun brouillon n’est fourni, ni autorisé ...

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